ある人曰く。
人は、嫉妬から逃げることはできない。
嫉妬のもっともわかりやすい例は、共産主義である。
あれは、優れた人間、優秀な才能に対する嫉妬から生まれた陰険な思想である。
今から何十年か前、全国の大学の経済学部では、まことしやかに、搾取だの資本主義の走狗だの、松下幸之助は極悪人だのと、真剣に「授業」されていた。
読書量が圧倒的に足りないくせに、受験技術だけは得意らしかった「純真」な学生諸君は、ころっと共産主義革命のキャッチフレーズに騙された。
今では笑い話だが、時代の雰囲気である。騙されてしまうのも、無理はない。どうせ、学習塾通いのテレビ育ちである。
テレビと新聞とは、軽率なおもちゃで、人を操作し時流に埋没させるには、便利な小道具だ。頭を少しでも冴えた状態にしたいのならば、テレビと新聞は、さっさと捨てるがいい。
それができないのなら、あれは、そもそも嘘つきのカタマリだ、と思い知ることである。
ジャーナリズムに蠢く輩は、もともとが根無し草で無責任である。何でも批判するのが大好きだが、そのくせ、自分たちが批判されると、急にいきり立つ。
マスコミ会社やマスコミ人への批判は、タブーである。
批判をするにも、マスコミを通してするのだから、「ジャーナリスト」諸君はご安泰だった。どっちに転んでも、マスコミは永遠である。
人は、自分で考えるより、他人の頭で考える方が、または、他人の言説を繰り返すことの方が、楽である。
お手軽な「教養」ごっこである。講演会と称するバラエティである。一種の自己満足であり、「教養」という名のファッションもどきでもある。
講演会は、昔も今もこれからも、流行るだろう。しかし、その効果のほどは定かではない。むしろ害である。
人の話を聞くだけで、読んだり書いたり考えたりすることの代りにしようなんて、あまりに虫の良い思い付きだ。
それでも（だから）、私たちは、講演が大好きなのである。講師先生は、口パク芸人で、多額の現金収入を得て、ご満悦である。
さて。
「授業をゆったり、ゆっくりとしよう」 これは、親切めいた、他人受けの良い流行語だが、時間をかけて授業をしたところで、学習効果が向上するわけではない。
逆に、速さが大切である。授業時間は、さっさと目的に向かって集中させて、休憩時間には、ゆっくりと遊ばせてやれ。
進度が遅い授業は、子供の気が散ったり、根気が続かない。
簡単な問題を短い時間で数多くすること、そしてだんだんと難易度を上げていく。
スピード感がある方がいい。いわゆる「基礎基本」を身につける学習段階では、学習速度を、常に、上げていくことが必須である。
のろくてもいい、ゆっくりがいい、なんて言うのは、およそ勉強を集中してやったことのない連中の戯言で、冗談で言っているのか、さもなければ、何らかの為にする怪しげな発想である。本気で信じ込んでいるとしたら、想像力の欠如である。
教育がゆっくりだったとしたら、我々は自家用車を持つことができなかったろう。自転車で、徒歩で、仕事場に出かけていただろうし、最悪の場合、白人の完全な奴隷になっていたことだろう。
経済成長の恩恵は、速度のある学習によってもたらされたのである。
話を元に戻すと、お手軽な勉強なんてものはない。
あなたも知っての通り、練磨練習と、知的好奇心の持続が勉強である。
講演会が流行るのは、軽率の極みである。
お手軽人がいる限り、そしてそれは永遠にいるのだが、マスコミ人（ジャーナリスト）は、嫉妬を武器にして、寄生虫のように生き延びるだろう。
それにわずかでも抵抗するには、小中学校からの国語の授業である。
文章の裏にある書き手の真意を見抜けるように、児童生徒諸君の読解力を鍛えなければならない。
具体的方法は自分で考えろ。考えつかなければ、そもそも教員に向いていない。
